Archiv pro štítek: featured

Autorita ve společnosti a v církvi

(ČB 10/2019) „Žijeme ve světě, který se vyžívá ve shazování autorit. To dnes vidíme všude. Dobře to lze pozorovat ve školství, kde autoritu učitelů zpochybňují jak žáci, tak rodiče.“ To jsou slova spisovatelky Petry Hůlové. Konkrétní příklad svého pojetí svobody podal v televizní debatě jeden populární bavič a „filosof“. Radí dětem: „Když se ti ve škole chce pouštět větry, tak je pouštěj. A jestli to učitelce vadí, ať otevře okno.“ (Poznámka: Základní přikázání satanismu zní: „Dělej, co chceš!“)

Poslechněte si článek:

Co přesně myslíme slovem „autorita“?

Ono má nejméně dva významy. Za prvé jde o pravomoc. Člověk má právo v nějakém smyslu druhým vládnout, ovládat je. Například učitel má právo žádat děti, aby Pokračování textu

„Homesharing“ v Česku. Sdílená péče o děti s autismem

(ČB 10/2019) Petra Třešňáková (*1972) je profesí psychoterapeutka, věnovala se psychoanalýze, biosyntéze a krizové intervenci. V mládí pracovala s lidmi s mentální retardací. Má tři dcery a poté, co se nejmladší Dorotka projevila jako autistické dítě, se vrátila obloukem k problémům, které znala z profesní sféry. Nyní je zažívá ve vlastní rodině. Ve snaze pochopit svět autistů a zároveň pomoci rodinám, které se při péči o tyto děti ocitají v těžkých životních situacích, je dnes vůdčí osobnost a propagátorka „Homesharingu“, projektu sdílené péče o děti s autismem. V následujícím rozhovoru vypráví o svém údělu i o možnosti k této službě se přidat.

Poslechněte si článek:

Co je autismus či porucha autistického spektra?

Petra Třešňáková

Diagnosticky je to neurovývojová porucha, která má velmi pestrou škálu projevů. Případ od případu může vypadat velmi různě. Může mít podobu takzvaně vysokofunkčního autismu, když člověk obvykle nemá narušenou inteligenci, ta bývá naopak v některých oblastech mimořádně vysoká. Tito lidé ale obvykle mají problém porozumět sociálním situacím a komunikaci, Pokračování textu

Škola známá široko daleko. Rozhovor s ředitelkou diakonické školy v Merklíně Ivanou Kováčovou

(ČB 10/2019) Rodiny se kvůli téhle škole stěhují třeba i přes 100 kilometrů. Jako jedna z mála v České republice totiž dlouhodobě přijímá i žáky s těžkým autismem a dovede jim poskytnout vedle speciálního vzdělání i celodenní péči. Navštěvuje ji 114 dětí. Určitou formu autismu má více než polovina z nich, 80 % z nich nemluví a s učiteli komunikuje přes takzvaný výměnný obrázkový komunikační systém. Přesto tvoří společně s rodiči a zaměstnanci školy jedno velké společenství, jak vyplývá z rozhovoru s ředitelkou Ivanou Kováčovou.

Poslechněte si článek:

Pokračování textu